<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?><rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" >
<channel>
<title>ZIENTZIABERRI </title>
<link>http://zientziaberri.nireblog.com</link>
<description>Ikasgelarako balibide digitalak zientzia eta matematikan </description>
<pubDate>Mon, 09 Nov 2009 03:48:26 +0200</pubDate>
<image>
<title>ZIENTZIABERRI </title>
<url>http://files.nireblog.com/blogs/zientziaberri/gravatar.gif</url>
<link>http://zientziaberri.nireblog.com</link>
</image>
<generator>http://nireblog.com</generator>
	<item>
	<title>Natur argazkilaritza </title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/06/natur-argazkilaritza</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/06/natur-argazkilaritza</guid>
		<description><![CDATA[<p>Denok ezagutzen duzue nola gustatzen zaidan zientzia-argazkiak noizean behin mostratzea blog honetan...baina nik baino zaletasun gehiago duten bi doazkizue, alaitzeko pixka bat:</p>
<p><img src="http://lh6.ggpht.com/_9F9_RUESS2E/SqZRAWYGJDI/AAAAAAAABCA/BTxGgXSEXl8/s800/Are-you-a-Photofag-too-2.jpg" alt="" width="316" height="232" /><img src="http://lh5.ggpht.com/_9F9_RUESS2E/SqZRBv2MU7I/AAAAAAAABCU/WIGYJzIOkHg/s800/Are-you-a-Photofag-too-8.jpg" alt="" width="188" height="232" /></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/06/natur-argazkilaritza#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 06 Nov 2009 20:40:34 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Kafe ale batetik atomora arte</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/06/kafe-ale-batetik-atomora-arte</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/06/kafe-ale-batetik-atomora-arte</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify"><a href="http://www.sopadeciencias.es/post.php?id=408">Sopa de Ciencias</a> blog interesgarri honetan oso animazio bitxia aurkitu dut. <a href="http://learn.genetics.utah.edu/">Utaheko Unibertsitateko Genetic Science Learning Center</a>rek eginda, kafe ale batean hasi eta karbonoko atomoraren tamainu arteko ibilbidea egin dezakugu. Milimetro batetik  340 pikometrora. Amazing!</p>
<p><strong><a href="http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/cells/scale/">Cell size and scale</a></strong></p>
<p>Orri berean dauden beste animazio batzuk:</p>
<ul>
<li><a href="http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/cells/insideacell/">Inside a cell</a></li>
<li><a href="http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/cells/signals/">Dropping signals </a></li>
<li><a href="http://learn.genetics.utah.edu/content/begin/cells/videos/">Real cell videos </a> </li>
</ul>
<p><font color="#006600"><em><strong>Una animación para observar el tamaño y la escala , desde un grano de café hasta un átomo de carbono. </strong></em></font></p>
<p><img src="http://www.sopadeciencias.es/images/imagen408.jpg" alt="" width="456" height="174" align="middle" /></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/06/kafe-ale-batetik-atomora-arte#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 06 Nov 2009 20:24:33 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>10 Ideia zientziari buruzko wikiak egiteko</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/04/10-ideia-zientziari-buruzko-wikiak-egiteko</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/04/10-ideia-zientziari-buruzko-wikiak-egiteko</guid>
		<description><![CDATA[<p>Orain dela bi urte irakasle batek wiki bat egin nahi zuen eta aholkularitza eskatu zidan . Gure arloetan oso wiki gutxi daudenez, ideiak pentsatu, zerrendatu eta hau izan zen emaitza:</p>
<p style="text-align: justify" class="MsoNormal"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma"><font size="3"><a href="http://eu.wikipedia.org/wiki/Wiki">Wiki </a>batek</font> <font size="3">helburu desberdinak izan ahal ditu. Irakasle batzuek erabiltzen dute bere ikasleei informazio gehigarria emateko ( etxean birpasatzeko edo jarduera multimedia osagarriak egiteko)<span>  </span>eta irakaslea bera administratzailea da. Hau da Internetean aurkituko duen gehiena. Baina<span>  </span>Wiki bat komunean garatzeko pentsatuta dagoenez, zilegizkoagoa da klaseko ikasle guztien artean eraikitzea. Susmatuko duzuenez, ikasgelan erabiltzen den metodologiaren menpe dago eta  programazioarekin bat egon behar da.  Wiki mota hauen adibideak oso saila da aurkitzea Sarean , irakasle gehienok aldaketa-fase batean gaudelako eta oso kostatzen da<span>  </span>parekatzea ikasgelako errutinak lan digitalekin.<span>  </span><span> </span>Niri bururatzen zaizkidan erabilerak:</font></span></p>
<ol>
<li><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt"></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma"><font size="2">Klasean proiektu edo lan batzuk egiten badira, wikiak ikasleen <u>ekoizpenak adierazteko</u> </font><font size="2">balio izango du (Wikikoadernoa) , gainera wikiaren bidez ekoizpenak multimedia izan daitezke (hala nola, bideoak, argazkiak, testuak, soinuak, mapak, diapositiben aurkezpenak...). Wikiaren atalak, beraz, ikasleen izenak izan daiteke.</font></span><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt"></span><!--[endif]--><font size="3"><u></u></font></li>
<li><font size="3"><u><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma">Aldizkari zientifiko digitala</span></u></font><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma"><font size="3"><font size="3"> <font size="2">d</font></font><font size="2">enon artean egitea. Gai bakoitzean ikasleek artikulotxo bat idazten dute eta eta aldizkari moduan antolatzen da wikia. Atalak: aldizkariaren aleak edo gaiak.</font></font></span></li>
<li><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt"></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma"><font size="2">Wiki <u>monografiko</u>a egitea, programazioaren gai bat aukeratzen. Giza gorputza hartzen baduzue, adibidez,<span>  </span>wikia antola dezakezue ikasitako informazioarekin, wikiaren atalak aparato edo sistema bat jarriz (hezurrak, nutrizio-sistema, arnas sistema...). Atal bakoitzean argazkiak, animazioak, testuak, bideoak... </font></span></li>
<li><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt"><span> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma"><font size="2">Gauza bera –monografikoa-baina ikasturtean zehar garatzen duzuen gai batekin, esate baterako esperimentoei buruz edo problemei buruz.</font></span></li>
<li><!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10pt"><span> </span></span><!--[endif]--><font size="2"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma">Wiki bera <u>proiektu bat izatea</u>, esate baterako, ibilaldi baten islada. Aurrekoan natur ibilaldia egiten da eta honen emaitzak wikian kokatzen dira: harturako neurriak, ateratako argazkiak, ibilaldian ikusitako kontzeptuak, egindako mapak...Matematikan instituto bera har daiteke gai eta honen gainean neurriak, proportzioak, distantziak, zabalerak, geometria, problemak (lehioak haundiagoak izango balira, zenbat argi gehiago sartuko litzateke?), estatistika (zenbat ikasle sartzen diren minutuko lehenengo orduan...). </span></font><!--[if !supportLists]--></li>
<li><font size="2"><span style="font-size: 10pt"></span></font><!--[endif]--><font size="2"><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma">Gai zehatz baten <u>bilduma</u>: Munduko/ Euskadiko ibaiak, mendiak, arrokak, galzorian dauden izaki bizidunak, ekosistemak...</span></font></li>
<li><font size="2"><span style="font-size: 10pt"></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma">Eztabaida egin eta gero, <u>klaseko proposamenak edo ondorioak</u> jar ditzakete: klima aldaketaren kontra jotzeko, ura aurrezteko, problemak irtenbideratzeko metodoak...</span></font></li>
<li><font size="2"></font><!--[if !supportLists]--><font size="2"><span style="font-size: 10pt"><span> </span></span><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma">Lehiaketa baten <u>erakusketa</u>: argazki matematikakoak, Teknologian egindako proiektuak,...</span></font></li>
<li><font size="2"></font><!--[if !supportLists]--><font size="2"><span style="font-size: 10pt"><span> </span></span></font><!--[endif]--><font size="2"><u><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma">Ikastexeen arteko proiektua</span></u><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma">. Europear proiektuan sartuta bazaudete edo beste ikastexe batekin harremanak mantentzen badituzue, Wikia proiektu komuna egiteko ezinbestekoa da.</span></font></li>
<li><font size="2"></font><font size="2"><span style="font-size: 10pt"></span></font><!--[endif]--><font size="2"><u><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma">WikiQuestak</span></u><span style="font-size: 10pt; font-family: Tahoma"> egiteko. Wiki bat oso toki aproposa da WebQuestak ikasleei planteatzeko, gainera, bere ekoizpenak ere leku berean egon daitezke.</span></font></li>
</ol>
<div align="justify"></div>
<p style="text-align: justify" class="MsoNormal" align="justify"><font size="2"><span style="font-size: 10pt"><!--[if !supportEmptyParas]--> </span></font></p>
<p style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt" class="MsoNormal" align="justify"><!--[endif]--></p>
<p> <font size="2"></font><br />
<p style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt" class="MsoNormal"><font size="3">Zeozer gehiago bururatzen bazaizue, idatzi gaineratzeko </font></p>
<p style="margin-left: 36pt; text-align: justify; text-indent: -18pt" class="MsoNormal">&nbsp;</p>
<p><img src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/36/Wikien_erabilgarritasunaren_mapa_kontzeptuala.jpg/500px-Wikien_erabilgarritasunaren_mapa_kontzeptuala.jpg" alt="" width="500" height="500" align="middle" /></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/04/10-ideia-zientziari-buruzko-wikiak-egiteko#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 04 Nov 2009 21:55:25 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Programazio laburra egiteko orientabideak II</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/04/programazio-laburra-egiteko-orientabideak-ii</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/04/programazio-laburra-egiteko-orientabideak-ii</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify">Ikuskariak programazioa laburra egiteko orientabideak bidali dituenez, orain nire orientabideei moldaketa bat egin diet. Hona hemen esteka gaurkotuta:</p>
<p align="justify"><font size="4"><strong> <a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/07/programazio-laburra-egiteko-orientabideak">Programazioa laburra egiteko orientabideak</a></strong></font></p>
<p align="justify"><font color="#006600"><em><strong>Actualizadas las orientaciones para realizar la programación abreviada </strong></em></font></p>
<p><img src="http://farm2.static.flickr.com/1280/567753250_fa3ae7dd78.jpg" alt="" width="355" height="266" align="middle" /></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/04/programazio-laburra-egiteko-orientabideak-ii#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 04 Nov 2009 17:28:48 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Getxoblog 2009</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/getxoblog-2009</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/getxoblog-2009</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify"><img src="http://getxoblog.wikispaces.com/space/showlogo/1256962869/logo.jpg" alt="" width="212" height="215" align="left" />Atzo , Getxoko Kultur Etxean, Getxoko blogarien I. topaketa ospatu zen. Nire Burua den Mikel Aguirregabiria bere antolatzailetariko bat izan denez, ekitaldira joatera gonbidatu ninduen eta gustora joan nintzen ez pelotilla izateagatik, baizik eta, alde batetik, nire bloga <a href="http://getxokokoloreak.nirudia.com/">Getxoko koloreak</a> jakinaraztea nahi nuelako eta, beste aldetik, nola ez, beste blogariak in person ezagutzeko aukera ez galtzeagatik.</p>
<p align="justify">Topaketen erreferentzia bat zegoen egunkarietan (<a href="http://www.deia.com/2009/10/24/bizkaia/los-aposbloggersapos-de-toda-la-comarca-se-veran-las-caras-en-getxo">Deia</a>, <a href="http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20091031/margen-derecha/getxo-acoge-reunion-bloggers-20091031.html">El Correo</a>) Getxoko Alkatea bera, blogari bezala, aurkeztu zelako.  .  Imanol Landak  sarrera eman zion jardunaldiari eta jarraituan guztiok geure burua aurkeztu genuen. Han elkartu ginen jaiotzez getxotarrak zirenak, herrian orain bizi garenok eta erdia edo"de alrededores".  Bloga ere ez zeukan norbait etorri zen!</p>
<p align="justify">Ekitaldian zehar hainbat gai ikutu ziren: nola izan zen lehendabiziko ideia, logo, hormairudi eta bileraren buru-mapa, <a href="http://blogs.elcorreodigital.com/">El Correoko blogosfera</a>ren berriak, Getxoari buruzko proiektuak Sarean (<a href="http://www.flickr.com/search/?q=getxo&w=all">Flirck</a>, <a href="http://www.openstreetmap.org/">Open street maps</a>...) gure herrian blogarien presentzia nabarmena dagolea aprobetxatuz, hiritar bezalako proiektuetan ere partehartzea (<a href="http://barcamps.nuestracausa.es/colabora/">Colabora)</a> eta talde bezala antolatzea.</p>
<p align="justify">Argazki ofiziala eta <a href="http://2.bp.blogspot.com/_JN4k50IR3OM/Su36c1sXXTI/AAAAAAAAJxQ/3Uq0aOu8q1A/s1600-h/getxoblogPhoon.jpg">ez ofiziala</a> (<a href="http://www.phoons.com/es/index.html">phoon</a>) atera genuen.  Era berean, ETB3ko N<a href="http://www.nickdutnik.com/http://www.nickdutnik.com/">ick dut nik</a> taldeak dena grabatu zuen, laster han ere berria egongo da. Bi ordu gustora jende eta lan berriak ezagutzen.</p>
<p align="justify">Programa osoa eta partehartzaileak <a href="http://getxoblog.wikispaces.com/">Getxoblog wikian</a></p>
<p align="justify">Kronika, aipamenak, argazkiak eta bideoak: <a href="http://blog.agirregabiria.net/2009/10/i-encuentro-bloggers-de-getxo-fotos-y.html">Mikel Aguirregabiria </a></p>
<p align="justify"><font color="#006600"><em><strong>Crónica del 1º encuentro de bloggers de Getxo y alrededores</strong></em></font></p>
<p align="justify"> </p>
<p align="justify"> </p>
<p><img style="visibility: hidden; width: 0px; height: 0px" src="http://counters.gigya.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEyNTcxMDI3MDIyODEmcHQ9MTI1NzEwMjcwOTM5MCZwPTM5NTEmZD*mZz*xJm89NTQ5YjEzZGViOTU1NDA3YjlmMzlmNDMwNjJkNTE4Nzkmb2Y9MA==.gif" border="0" alt="" width="0" height="0" /></p>
<div style="margin: auto; visibility: visible; width: 460px"><a style="left: 456px ! important; top: 1073px ! important" href="http://flash.picturetrail.com/pflicks/3/spflick.swf" title="Pulse aquí para bloquear este objeto con Adblock Plus" class="lopcrqwbrieuslyzkweg"></a><a href="http://flash.picturetrail.com/pflicks/3/spflick.swf" class="lopcrqwbrieuslyzkweg"></a><a href="/eu/admin/post/modificar/" class="lopcrqwbrieuslyzkweg"></a></p>
<p style="margin-top: 10px; height: 24px; width: 460px"><a href="http://www.picturetrail.com/misc/counter.fcgi?link=%2FphotoFlick%2Fsamples%2Fpflicks%3Dshtml&cID=925"><br /> </a></p>
</div>
<div style="visibility:visible;width:460px;margin:auto"><embed src="http://flash.picturetrail.com/pflicks/3/spflick.swf" quality="high" FlashVars="ql=2&src1=http://pic100.picturetrail.com/VOL1503/6527567/flicks/1/7706262" wmode="transparent" bgcolor="#000000" width="460" height="350" name="sequence" align="middle" allowScriptAccess="sameDomain" style="height:350px;width:460px" type="application/x-shockwave-flash"></embed></p>
<p style="whitespace:no-wrap;margin-top:10px;height:24px;width:460px">
<p>GAURKOTZEA. Nick dut nik telebistako erreportaia</p>
<p><embed src="http://blip.tv/play/g51lgazNBAI%2Em4v" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="300" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed>
</p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/getxoblog-2009#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Sun, 01 Nov 2009 21:12:43 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Zientzia eta teknologiaren hiztegi berria</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/zientzia-eta-teknologiaren-hiztegi-berria</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/zientzia-eta-teknologiaren-hiztegi-berria</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify"><img src="http://www.elhuyar.org/edizioak/produktuak/ZT-Hiztegia.jpg" alt="" width="80" height="122" align="right" />Atzo, larunbatean, <a href="http://www.elhuyar.org/edizioak/EU/Elhuyar-Zientzia-eta-Teknologiaren-Hiztegi-Entziklopedikoa/188">ElHuyarrek Zientzia eta teknologiaren hiztegi berria </a><em>a</em>urkeztu zuten Chillida-Lekuan .   Hiztegiak 50 alorretako informazioa jasotzen du, 23.000 kontzeptu biltzen ditu, 607 artikulu entziklopediko ditu, eta 1.500 irudi. Lanarekin batera CD-ROM bat banatzen da. 200 aditu baino gehiagok parte hartu dute. Txarrena bere prezioa da: 65 euro. Ekimena ona, baina hobeto Sarean egongo balitz. Pena da, nire aburuz, euskerazko lan gehienetan betiko argitalpen moduan jorratzea, beti diru laguntzen bila, negozio moduan. Egiteko era honekin bakarrik lortzen da argitaletxe batzuk mantentzea, baina mende honetako komunikazio-baliabiderik nagusienean ez dago apenas euskal pretsentzia pizka bat eta hau, gaur egun, ezinbestekoa da. Pasa den ostiralean irakasle batek deitu zuen Berritzegunera, nahiko haserre, eskola 2.0 martxan dagoenez, ea zergatik dagoen hain edukin gutxi euskeraz Internetean, gu errudunak izango bagina bezala (tamalez, irakasle batzuk administrazioa garela pentsatzen dute) .Ni ez nago errudunen bila, gaur egun guztiok edukinen ekoizleak izan garelako, baina bai  txoko honetatik deia egiten dut denok gure aportazio txiki bat egiteko euskera zabaltzeko.</p>
<p>Informazio-iturria: <a href="http://sustatu.com/1256920111?utm_source=rss&amp;utm_medium=feeds">sustatu</a> </p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/zientzia-eta-teknologiaren-hiztegi-berria#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Sun, 01 Nov 2009 19:17:38 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Budaren antzako madariak</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/budaren-antzako-madariak</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/budaren-antzako-madariak</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify">Gaur, igandean, egunkari batekin doan aldizkaria batean irakurri dut nekazari txinatar batek (Hao Xianzhang)  <a href="http://mx.news.yahoo.com/s/06102009/89/insolitas-cultivan-peras-forma-buda.html">Budaren antza duten madariak</a> lortu dituela. Bere metodoa ez da bat ere genetikoa, eskukoa baizik. Txikietatik forma hau duen plastiko-zorroan estaltzen ditu eta, apurka apurka, madariak itxura hartzen du. 6 urte eman ditu gure lagunak baina pena merezi du, orain madari bakoitzak 7 dolar balio duelako. Harrigarria benetan. Hona hemen argazki batzuk:</p>
<p align="justify"><img src="http://www.dogguie.com/wp-content/uploads/2009/10/peras-buda-01.jpg" alt="" width="204" height="143" /><img src="http://www.dogguie.com/wp-content/uploads/2009/10/peras-buda-03.jpg" alt="" width="125" height="145" /><img src="http://www.dogguie.com/wp-content/uploads/2009/10/peras-buda-02.jpg" alt="" width="222" height="144" /></p>
<p align="justify"> </p>
<p align="justify"> </p>
<object width="340" height="285">
<param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KprTRvYmlEE&hl=es&fs=1&rel=0&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"></param>
<p><embed src="http://www.youtube.com/v/KprTRvYmlEE&hl=es&fs=1&rel=0&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b&border=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="340" height="285"></embed></object>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/11/01/budaren-antzako-madariak#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Sun, 01 Nov 2009 18:35:07 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Zientzia Astea 2009</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/zientzia-astea-2009</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/zientzia-astea-2009</guid>
		<description><![CDATA[<div style="text-align: center"><img src="http://www.zientzia-astea.org/img/Banner-incripcion.jpg" alt="" width="560" height="194" /></div>
<p align="justify">Badator, badator,ea azaroan gaude eta, urtero bezala, <font size="4"><strong><a href="http://www.zientzia-astea.org/">Zientzia Astea</a></strong></font> ospatuko da laster Euskadiko Hiru herrialdeetan, 11tik 15era hain zuzen ere. Aurten, Bizkaian, berri asko daude, Karpa handiagoa eta beste toki desberdinean, Arenaleko kaian ( itsas ondoan laginak zuzenean egiteko moduan), goizez eta arrtsaldeko bisitaldien aukerak eta guztiok partehartzeko jarduerak:</p>
<ul>
<li>Arkeologi-museoaren bisitaldia</li>
<li>Ibilaldia Nerbio ibaiatik</li>
<li>Sarrikoko zuhaitzak ezagutzeko lantegia</li>
<li>Pagasarriko ibilaldia geologia ezagutzeko</li>
<li>Ibilaldi geologikoak Bilbotik</li>
<li>Zientziaren magia</li>
<li>Magia eta matematikak</li>
<li>Papiroflexia lantegia</li>
<li>Eskultura matematikoa</li>
</ul>
<p>Eta bi lehiaketa:</p>
<ul>
<li><a href="http://www.zientzia-astea.org/concurso_eus.php">Zientziazaleak</a>: kontakizun zientifikoak <a href="http://zientziazaleak.blogspot.com/">blog batean</a> argitaratzeko (igandean, azaroaren 1ean bukatzen da epea)</li>
<li><a href="http://www.zientzia-astea.org/form_concurso_geologica_eus.php">Bilboko argazkilaritza geologikoa</a> (azaroaren 6ra arte)<a href="http://www.zientzia-astea.org/form_concurso_geologica_eus.php"><br /> </a></li>
</ul>
<p>Zientzia hobeto ezagutzeko eta gozatzeko ezinbesteko aukera</p>
<p><font color="#006600"><em><strong>Semana de la Ciencia 2009, del 11 al 15 de noviembre, con muchas novedades y concursos</strong></em></font></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/zientzia-astea-2009#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 30 Oct 2009 19:24:54 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Copenhague: azken deialdia</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/copenhague-azken-deialdia</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/copenhague-azken-deialdia</guid>
		<description><![CDATA[<div align="justify"><img src="http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/3668/091019_copenhague_185.gif" alt="" width="185" height="259" align="right" />Hau da <a href="http://www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=1">Intermon-Óxfam</a>ek atera duen azken material didaktikoa "<a href="http://www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=10">Global Express</a>" bere bildumaren barruan . Bilduma honetan gaur egungo gaiak planteatzen dira eta ikasgelan lan egiteko jarduerak proposatzen dizkigute.  Datorren abenduan Copenhaguen ospatuko den Goi Bileran Kiotoko protokoloari  berriro ekingo diote herriek eta klima aldaketari buruzko erabakiak hartuko dira. Egoera honetatik abiatutai, ikas sekuentzia bat dugu: Kioton hartutako konpromisoak bete egin diren ala ez eta etorkizunari buruzko hausnarketa.</div>
<ul>
<li><a href="http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/3668/091019_globalguiaEUS.pdf">Gida didaktikoa</a></li>
<li><a href="http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/3668/091019_globalactEUS.pdf">Jarduerak</a></li>
<li><a href="http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/3668/091019_globaldossEUS.pdf">Dossierra</a></li>
<li><a href="http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/3668/091019_globalguiaCAS.pdf">Guía didáctica</a></li>
<li><a href="http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/3668/091019_globalactCAS.pdf">Actividades</a></li>
<li><a href="http://www.intermonoxfam.org/cms/HTML/espanol/3668/091019_globaldossCAS.pdf">Dossier informativo</a></li>
</ul>
<p>Bilduma honetako beste azken material interesgarria:<a href="http://www.intermonoxfam.org/es/page.asp?id=3464">Agrocombustibles-Nekazal erregaiak </a></p>
<p><font color="#006600"><em><strong>"Copenhague, última llamada" es el título de los materiales de Intermón-Oxfam que han realizado para trabajar esta próxima cumbre </strong></em></font> </p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/copenhague-azken-deialdia#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 30 Oct 2009 18:49:58 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Balibideak: Gaztela eta Leon</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/balibideak-gaztela-eta-leon</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/balibideak-gaztela-eta-leon</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify">Noizean behin oso ezaguna denari birpaso egin behar zaio. Hori gertatzen da toki ofizialetan, atari handiak direnez, noizean behin balibide berrizten dituztelako. Gaur  Gaztela eta Leonen Hezkuntza Sailari txanda da eta bere baliabideak aztertuko ditugu. <a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos">Haur eta Lehen Hezkuntza</a>koak badaude ere, <a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonasecundaria">Bigarren hezkuntza</a>ri jarriko diot begirada:</p>
<p><strong>Matematika</strong>: <a href="http://www.skoool.es/">Skool</a> Webgunearen estekatuta dauden jarduerak ditugu. lehendabiziz azalpenak ematen dira eta gero ariketak.</p>
<ul>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701194&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njg3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701194&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njg3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Trazado de puntos en un cuadrante</a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701194&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njg4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701194&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njg4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Coordenadas (Simulador)</a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701194&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njg5Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701194&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njg5Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Plano cartesiano</a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njk5Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njk5Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Suma de números decimales</a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzAwIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzAwIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Ordenación de números decimales<img src="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/imagenes/secundaria/fondos/logoPortalEducacion.png" alt="" width="180" height="87" align="right" /></a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzAxIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzAxIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Fracciones algebraicas</a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzA2Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzA2Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Ecuaciones lineales</a><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzA3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzA3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;"></a></li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzA3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901701195&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NzA3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Sistemas de ecuaciones lineales</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901050122&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njk2Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901050122&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njk2Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Sistemas de ecuaciones lineales</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901050122&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njk3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901050122&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njk3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Resolución de ecuaciones de segundo grado</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901050123&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njk4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256901050123&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njk4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Resolución de ecuaciones de segundo grado mediante fórmulas</a></li>
</ul>
<p>Biologian eta kimikan gauza bera:</p>
<p><strong>Biologia</strong></p>
<ul class="cmWebMapLevel1">
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256891886084&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjQ4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256891886084&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjQ4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">La organización en los seres vivos</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256891886085&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjQ5Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256891886085&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjQ5Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Estructura y función celular</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256891886085&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjUwIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256891886085&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjUwIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">La fotosíntesis</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonasecundaria/tkContent?pgseed=1256894366002&amp;idContent=48651&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" class="cmWebMapLevel1">La Digestión</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonasecundaria/tkContent?pgseed=1256894366003&amp;idContent=48656&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" class="cmWebMapLevel1">La respiración</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonasecundaria/tkContent?pgseed=1256894366003&amp;idContent=48662&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" class="cmWebMapLevel1">Sangre y circulación sanguínea</a>
<ul>
<li>
<p><img src="http://bp2.blogger.com/_tbJ0j2KGd7E/Rn5QzNLObtI/AAAAAAAAAAU/JwF7_7Rsn3E/s320/Dibujo.bmp" alt="" width="195" height="170" align="right" /></p>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p><strong>Kimika</strong></p>
<ul class="cmWebMapLevel1">
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894442836&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjcyIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894442836&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjcyIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Propiedades de los sólidos, líquidos y gases</a>
<ul>
<li></li>
</ul>
</li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894442837&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjczIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894442837&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4NjczIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">La teoría de las partículas</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894442837&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc0Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894442837&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc0Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Cambio de estado: agua</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894442837&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc2Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894442837&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc2Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Punto de ebullición y punto de fusión</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1">
<div class="contentName"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894451765&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc1Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894451765&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc1Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Elementos del grupo 0</a></div>
</li>
<li class="cmWebMapLevel1">
<div class="contentName"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894451765&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894451765&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Propiedades y reacciones de los metales del grupo 1</a></div>
</li>
<li class="cmWebMapLevel1"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894451766&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894451766&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Propiedades y reacciones de los elementos del grupo 7</a></li>
<li class="cmWebMapLevel1">
<div class="contentName"><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894451766&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc5Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false" target="_blank" class="cmWebMapLevel1" onclick="javascript:window.open('/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256894451766&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ4Njc5Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false','winContentPopUp','toolbar=no, location=no, directories=no, status=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=yes, width=800, height=600'); return false;">Grupo 7: formación de halogenuros</a></div>
</li>
</ul>
<p><strong>Natur Zientziak.</strong></p>
<ul>
<li></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://www.digital-text.com/imagenes/demo_f41.gif">Cinemática</a> eta <a href="http://www.digital-text.com/es/demo.htm#">El universo</a>:  <a href="http://www.digital-text.com/">Digital text</a>-arekin estekak.</li>
<li>Hemen beste baliabide mota desberdinak daude, gehien bat ikas unitateak flash moduan jarrita.</li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256896203424&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hYWx1bW5vcyI6ImlkQ29udGVudCI6IjEwMjAxNCI.&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">Mirando a las estrellas, astronomía para todos</a>: pertsonai batzuen eskutik astronomiaren aurkikuntzetatik paseo bat ematen da. Oso erakargarria.
<p><img src="http://www.unopublicidad.com/indoquim2009/templates/indoquim/images/jcyl.jpg" alt="" width="197" height="118" align="right" /></p>
</li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256896203425&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjU4MzEzIg..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">Laboratorios</a>: biogeo, fisika kimika eta geografiako gaia batzuk aztertzen dira tresna honen bidez. Informazioa ateratzen da liburu birtual eran.</li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonasecundaria/tkPopUp?pgseed=1256896203426&amp;idContent=48008&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">La cantera</a>: mineralak, arrokak, sailkapena...</li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonasecundaria/tkPopUp?pgseed=1256896203426&amp;idContent=47761&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">Edufores</a>: basoari buruzko jarduerak, jolasak eta abar.</li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonasecundaria/tkContent?pgseed=1256896203427&amp;idContent=48146&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">El cuerpo humano I</a> eta <a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256896203427&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ3NzQ4Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">II</a>. Lehenengoan galdesorta bat besterik ez dago, bigarrenean bai ikas sekuentzia bat</li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256896203427&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ3NzQ2Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">El universo</a>: Unibertsoa eta eguzki-sistema</li>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256896203428&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ3NzQ3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">La célula</a>:  zelula eta ehunak</li>
</ul>
<p>Teknologia</p>
<ul>
<li><a href="http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/urlContent?pgseed=1256904497913&amp;contentPK=SGFzaE1hcDoiYWxpYXMiOiJ6b25hc2VjdW5kYXJpYSI6ImlkQ29udGVudCI6IjQ3NzU3Ig..&amp;locale=es_ES&amp;textOnly=false">Patentes y marcas</a>:  Ikas unitate bakarra baina oso gai bitxiarekin: markak, logotipoak..</li>
</ul>
<p><font color="#006600"><em><strong>Recursos del portal educativo para alaumnado de la Junta de Castilla y León</strong></em></font></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/30/balibideak-gaztela-eta-leon#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Fri, 30 Oct 2009 14:25:00 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Pi zenbakiak jota</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/pi-zenbakiak-jota</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/pi-zenbakiak-jota</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify">Ez nekien ondo nola itzuli <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adri%C3%A1n_Paenza">Adrian Paenza</a>ren telebistako programa hau, bere izenburua originala "alterados por Pi"  da eta. Oso ezaguna den liburuen egilea,  batez ere "<strong>Matemática, ¿estas ahi?</strong>" bildumagatik ( dohainik deskarga ditzakegu Sarean <strong><a href="http://mate.dm.uba.ar/~cepaenza/libro/matemati4.pdf">1</a>, <a href="http://cms.dm.uba.ar/cep/mate_ep2.pdf">2</a>, <a href="http://cms.dm.uba.ar/cep/libro-e314.pdf">3,14</a> eta <a href="http://cms.dm.uba.ar/cep/libro-e100.pdf">100</a></strong>) , orain telebistan ere badu bere telesaioa. Matematika protagonista duten historioak kontatzen  ditu gure lagunak 13 kapitulotan baina ezin ditugu ikusi logeatzen ez badugu. Dena den, Webgunean ere   <a href="http://www.encuentro.gov.ar/EspacioDocente.aspx?id=4&amp;Busqueda=Programas&amp;Programa=Alterados%20por%20Pi&amp;Nivel=Secundaria&amp;Taxos=449&amp;ParentId=120">ikasgelarako ideiak</a> ematen dira eta kapituloen zatitxoak ikus daitezke.</p>
<ul>
<li><font size="4"><strong>Adrian Paenzaren <a href="http://video.google.es/videosearch?q=adrian+paenza&amp;oe=utf-8&amp;rls=org.mozilla:es-ES:official&amp;client=firefox-a&amp;um=1&amp;ie=UTF-8&amp;ei=2ATqSqmrD5iOjAewxdSXDQ&amp;sa=X&amp;oi=video_result_group&amp;ct=title&amp;resnum=11&amp;ved=0CCsQqwQwCg#">bideoklipak </a><br /> </strong></font></li>
<li><font size="4"><strong><a href="http://adrianpaenza.blog.arnet.com.ar/">Adrianen blogean</a> joku ugari ditugu </strong></font></li>
</ul>
<p><font color="#006600"><em><strong>Programa de TV de Adrian Paenza que dispone de un rincón didáctico con ideas para el aula </strong></em></font></p>
<div style="text-align: center"><img src="http://www.lanacion.com.ar/archivo/anexos/fotos/50/636950.jpg" alt="" width="504" height="335" /></div>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/pi-zenbakiak-jota#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 23:19:44 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Intzektuak gustatzen zaizkizue?</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/intzektuak-gustatzen-zaizkizue</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/intzektuak-gustatzen-zaizkizue</guid>
		<description><![CDATA[<div align="justify">Segurazki lehenengo erantzuna ezetz izango litzateke, eboluzioan nahiko urrun geratzen zaizkigunez,ez dugu parekatzen ezagunenak diren beste izaki bizidunekin. Badago ikusteko beste modu erakargarri bat: argazkia artistikoak, eta hau da <a href="http://www.flickr.com/photos/opoterser">Thomas Shahan</a>ek ekartzen diguna, bere bilduman, intzektu koloretsuak eta , nolabait, maitagarriak.</div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"><font color="#006600"><em><strong>Macrofotografías de insectos</strong></em></font></div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"><img src="http://farm4.static.flickr.com/3642/3339417842_9749516bb4_m.jpg" alt="" width="193" height="150" /> <img src="http://farm4.static.flickr.com/3021/2834629229_86d5d7aff8_m.jpg" alt="" width="212" height="147" /><img src="http://farm3.static.flickr.com/2156/2535390394_4b8d20ede2_m.jpg" alt="" width="193" height="148" /><img src="http://farm4.static.flickr.com/3285/3634381424_8c8d0f2bcb_m.jpg" alt="" width="221" height="145" /></div>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/intzektuak-gustatzen-zaizkizue#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 22:41:27 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Odol-lagin birtuala</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/odol-lagin-birtuala</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/odol-lagin-birtuala</guid>
		<description><![CDATA[<p>Ah nire garaian halako bat izan banu! Honela jarraituz gero laborategira joatea ez zaigu beharrezkoa izango. <a href="http://cienciaaldia.wordpress.com/">Ciencia al día</a> blogean ikusita, bitxikeria bat da, baina beharbada erabilgarria,  odol-laginak ateratzearen ordez, Internetera joan eta zelulen kontaketa birtuala egin dezakegulako.Egilea: <a href="http://www.udl.es/" target="_blank">Universitat de Lleidako Medikuntza Fakultatea</a></p>
<p align="right"><img src="http://griho2.udl.es/carles/medicina/hemopoyesis/imatges/hemopoyesis.gif" alt="" width="221" height="170" align="right" /></p>
<p>Egin proga!</p>
<p><font size="4"><strong><a href="http://griho2.udl.es/carles/medicina/contador.html">Simulador citológico </a></strong></font></p>
<p><em><strong><font color="#006600">Un simulador virtual para hacer recuentos de células sanguíneas. </font></strong></em></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/odol-lagin-birtuala#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 22:23:42 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Mapa geologikoak EVEren eskutik</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/mapa-geologikoak-everen-eskutik</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/mapa-geologikoak-everen-eskutik</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify"><a href="http://geobizirik.blogsome.com/">Xabier Murelaga</a>ri esker hurrengo berria daramat, EVEk Euskadiko mapa geologikoa zilinkatu du bere Weborrian 1:25.000 eskalan. Mapa handi honetan gure interesatzen zaigun zonaldea sakatuz, haunditzen da pdf formatopean inprimatzeko prest. Materiala gero eta hurbilagoa dugu.</p>
<p><font size="4"><strong><a href="http://www.eve.es/publicaciones/cartografia/inicio.html">Euskal Herriko mapa geologikoa- Cartografía de Euskadi </a></strong></font></p>
<p><font color="#006600"><em><strong>El EVE  nos ofrece mapas geológicos de Euskadi para imprimir.</strong></em></font></p>
<p><img src="http://lh3.ggpht.com/_e2ayjpUQ0Ks/So2Z3zae9HI/AAAAAAAAA7g/X721PPvrR5w/s720/Nuevo%20Imagen%20de%20mapa%20de%20bits%20(4).bmp.jpg" alt="" width="509" height="348" align="middle" /></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/mapa-geologikoak-everen-eskutik#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 13:30:39 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Fisika eta kimika testuinguratuta</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/fisika-eta-kimika-testuinguratuta</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/fisika-eta-kimika-testuinguratuta</guid>
		<description><![CDATA[<div align="justify"><img src="http://centros5.pntic.mec.es/ies.domingo.valdivieso/Fisica.gif" alt="" width="158" height="176" align="right" />Hainbat erakundek antolaturik (Colegios Oficiales de los Doctores y Licenciados, Madrilgo CosmoCaixa, ISFP, FECYT) Fisika eta kimikako irakaskuntzari buruzko V. Kongresua garatuko da azaroaren 27 eta 28an Madrilen. Ekitaldiaren gaia izango da ikasgai hauen trataera zientzia-teknologia eta gizarte testuinguru batean, hain zuzen ere, gaitasuneei buruzko curricumak sustatzen duena.<a href="http://www.consejogeneralcdl.es/simposios_progra.html"> <font size="4"><strong>Programa</strong></font></a> irakurri dut eta oso erakargarria iruditu zait.</div>
<p>Bi hitzaldi, mahia inguru bat eta 15 lantegi Hizlariak izango ditugu esperientziak eta  proposamen didaktikoen elkartrukatzeko. </p>
<p>Informazio guztia: <a href="http://www.consejogeneralcdl.es/simposios.html">V.jornadas sobre la enseñanza de la física y la química</a></p>
<div align="justify" style="font-size: 12px"><em><strong><font color="#006600">V. Jornadas de la enseñanza de la física y química el 27 y 28 de noviembre próximos dedicadas a contextualizar esta materias.</font></strong></em></div>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/29/fisika-eta-kimika-testuinguratuta#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Thu, 29 Oct 2009 13:21:24 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Gaia: eguneroko matematika (edo benetako matematika?)</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/28/gaia-eguneroko-matematika-edo-benetako-matematika</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/28/gaia-eguneroko-matematika-edo-benetako-matematika</guid>
		<description><![CDATA[<div align="justify">Orain dela gutxi "eguneroko matematika" aipatzen zenean matematikako tailerrean lantzeko edukina zela pentsatzen genuen. Orain, erreforma berriaren filosofiarekin, gaitasunak garatzeko gakoetariko batek matematika testuinguratzea dakar, hau da, eguneroko bizitzan aurkitzen ditugun milaka egoera matematikoak identifikatu eta gero, irtenbideratzea beharrezkoak diren edukinekin parekatzea. Nolabait, curriculum tradizionalak bere betiko egitura galdu behar izango luke,  ikas-kontextu hauetan berrantolatzeko.  Honetaz pentsatzen,  Berritzegune batzuen artean ikastaro bat garatu dugu <a href="http://dialnet.unirioja.es/servlet/extaut?codigo=148082">Fernando Corbalán</a>ekin eguneroko matematikari berriro protagonismoa emateko. Oso ideia onak eman dizkigu "egun matematiko bat" pasatzeko. Prestakuntzaren ondorioz, gaia oso zabala dela konturatu dugu, gai guztiak ikutzen dituelako: zenbakiak, geometria, simetriak, logistika, estatistika...nik nire kabuz, gai orokorrari buruzko esteken bilduma egin dut. Hona hemen material batzuk:</div>
<div align="justify">
<ul>
<li><a href="http://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r43-573/es/contenidos/informacion/dia6_sigma/es_sigma/adjuntos/sigma_19/6_Matem_Cotidianas.pdf">Matemáticas cotidianas</a>: Fernando Corbalánek Sigma aldizkarian agertutako artikulua. hasteko primeran.<img src="http://www.entornointeligente.com/images_diarias/thumb/300x250_tetrapak.jpg" alt="" width="132" height="110" align="right" /></li>
</ul>
</div>
<div align="justify">
<ul>
<li><a href="http://matematicavital.com/">Matemática vital</a>:Fernando Corbalánek zuzendutako programa gaur egun Aragoian nahiko zabalduta. Oso <a href="http://matematicavital.com/MaterialesImpresos/MaterialesImpresos.html">material</a> onak:</li>
</ul>
</div>
<blockquote><ul>
<li>Revista vital: 3 ale ditugu ikastetxeetako esperientziaekin</li>
<li>Rutas matemáticas: hirian zehar egindako matematika</li>
<li>catálogos de exposiciones: las mates de tu vida, geometría divina, martemáticas y estadística cotidiana.</li>
</ul>
</blockquote>
<div align="justify">
<ul>
<li><a href="http://catedu.es/matematicas_mundo/"><img src="http://www.nueva-acropolis.es/cadiz/images/nautilus.jpg" alt="" width="110" height="136" align="right" />Matemáticas en tu mundo</a>.  José Mª Sorando.Material bikaina deskargatzeko artxiboekin (<a href="http://catedu.es/matematicas_mundo/RUTAS/Geometria_en_la_ciudad.pdf">Geometría de Zaragoza</a>, <a href="http://www.catedu.es/matematicas_mundo/CIUDAD/actividades_geometria.htm">La ciudad matemática</a>, <a href="http://www.catedu.es/matematicas_mundo/CINE/cine.htm">Cine y matemáticas</a>, <a href="http://www.catedu.es/matematicas_mundo/Multimedia/multimedia.htm">presentaciones</a> ...) eta ikusteko. Atal eta baliabide ugari matematika testuinguru guztietan: arte, natura, literatura, historia, agunkariak, publizitatea, multimedia...ezinbestekoa.</li>
</ul>
</div>
<div align="justify">
<ul>
<li><a href="http://catedu.es/calendas/">Matemáticas desde contextos</a>: Miguel Barrerasen materialak, hemen aipatuta, ikas litzentzia bateko emaitza. Matematika kontextu desberdinetan lantzeko saikera bikaina eta deskarga egiteko moduan, fitxa formatuan.</li>
</ul>
</div>
<div align="justify">
<ul>
<li>Animación matemática. Pedro Buendía, EPAko irakaslea eta matematikako animatzailea. Orain dela gutxi deustuko Unibertsitatean ikastaro a eman du. Ikusi behar da sinesteko (beren <a href="http://www.youtube.com/watch?v=uRpnT3ZJd0k&amp;feature=player_embedded">bideo bat</a>). Materialak:<img src="http://estaticos.20minutos.es/img/2008/11/17/895933.jpg" alt="" width="185" height="111" align="right" /></li>
</ul>
</div>
<blockquote><blockquote>
<ul>
<li><a href="http://www.animadormatematico.com/index.php?seccion=libro">diario de matemática desnuda</a></li>
<li><a href="http://www.animadormatematico.com/index.php?seccion=presentacion">diapositibak</a></li>
<li><a href="http://www.animadormatematico.com/index.php?seccion=materiales">materiales matemáticos para el aula</a></li>
<li><a href="http://www.fundacionnce.org/web/images/stories/aprendiendo_matematicas_con_las_manos.pdf">aprendiendo matemáticas con las manos</a></li>
</ul>
</blockquote>
</blockquote>
<div align="justify">Beste batzuk:</div>
<div align="justify">
<ul>
<li><a href="http://www.matenomia.com/"><img src="http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:AcrAPjJ4pnRU-M:http://www.elclubdigital.com/foro/attachment.php?attachmentid=1433&amp;stc=1&amp;d=1123078037" alt="" width="137" height="103" align="right" />Mateonomía</a>: Juan Frascisco Martínezen bloga. Balibide ugari eta hurrengo webeko sortzailea:<a href="http://www.mathourism.com/">Mathourism</a>, munduko toki matematikoei buruzko proiektua</li>
<li><a rel="nofollow" href="http://www.malaprensa.com/" class="wiki_link_ext">Malaprensa</a> :Errores y chapuzas matemáticas en la prensa</li>
<li><a rel="nofollow" href="http://manifestometro.blogspot.com/" class="wiki_link_ext">Manifestrómetro</a>: contador de manifestaciones</li>
<li><a href="http://www.mariatajose.com/dbh/mate_tailerra/mate%20tailerra%20egiten/ARIKETAK/EGUNERO/egunero.htm">Mate tailerra</a>: eguneroko matematiken jarduerak ditu</li>
</ul>
</div>
<div align="justify">Yakov Perelman:</div>
<ul>
<li><a href="http://www.librosmaravillosos.com/matematicarecreativa/index.html">Matemática recreativa<img src="http://www.educared.org.ar/comunidades/tamtam/wp-content/uploads//2009/04/ingenioreuleaux2is.jpg" alt="" width="150" height="150" align="right" /> </a></li>
<li><a href="http://www.librosmaravillosos.com/algebrarecreativa/index.html">Algebra recreativa</a></li>
<li><a href="http://www.librosmaravillosos.com/aritmeticarecreativa/index.html">Aritmética recreativa </a></li>
<li><a href="http://www.librosmaravillosos.com/geometriarecreativa/index.html">Geometría recreativa</a></li>
</ul>
<p>Gehiago Zientziaberri Wikian:</p>
<ul>
<li><a href="http://zientziaberri.wikispaces.com/Eguneroko+matematika">Eguneroko matematika</a></li>
<li><a href="http://zientziaberri.wikispaces.com/Mate+dibertigarria">Matematika dibertigarria </a></li>
<li><a href="http://zientziaberri.wikispaces.com/Matematika+lantegia">Matematika tailerra</a></li>
<li><a href="http://zientziaberri.wikispaces.com/Simetriak">Simetriak</a></li>
</ul>
<p> <strong><font color="#006600"><em>Recursos para el tema de matemáticas cotidianas</em></font></strong>
</p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/28/gaia-eguneroko-matematika-edo-benetako-matematika#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Wed, 28 Oct 2009 11:46:23 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>IES La Corredoira-ren lan bikaina</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/ies-la-corredoira-ren-lan-bikaina</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/ies-la-corredoira-ren-lan-bikaina</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify"><img src="http://web.educastur.princast.es/ies/iescorredoria/web/templates/iescorredoria/images/banner-portada.jpg" alt="" width="340" height="79" align="left" /></p>
<p align="center"><img src="http://web.educastur.princast.es/ies/iescorredoria/web/templates/iescorredoria/images/logo-ies-corredoria.png" alt="" width="200" height="97" align="right" /></p>
<p align="center">&nbsp;</p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify">&nbsp;</p>
<p align="justify">Asturiaseko <a href="http://web.educastur.princast.es/ies/iescorredoria/web/">IES La Corredoira</a>k <a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_web_depart_final/web_depart_final/paginas/avanza/NTI%2005-06_Proyecto_.pdf">IKT proiektu aurreratua</a> du DBHko 1. eta 2. mailan. Proiektu honen helburuak bi izan dira, alde batetik Natur Zientzietan, Matematikan, Historian eta Ingelesean iikas unitate elektronikoak garatzea eta, beste aldetik, Sarean dauden beste baliabideen bilduma egitea. Emaitzak inabarmenak dira arlo hauetan  material oso praktikoa eta aproposa ikasgelan erabiltzeko.Lanean aritzen diren bitartean, berriak bere blogean aurkezten duituzte:<a href="http://blog.educastur.es/palacorre/">Palacorre </a></p>
<ul>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_web_depart_final/web_depart_final/inicio/inicio.htm">Natucorre</a>: Natur zientzietako webgunea. Hemen barruan:</li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_web_depart_final/web_depart_final/paginas/tic.htm#V%C3%8DDEOS_">Recursos TIC:  </a>animazioak, bideoak, ikas unitate interaktiboak</li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_web_depart_final/web_depart_final/paginas/actual.htm">Ciencia actual</a>: gaur egungo gai batzuk: Severo Ochoa, Darwin,  A gripea eta bisurak, ama zelulak</li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_web_depart_final/web_depart_final/paginas/presta.htm">Presta programa</a>:  ingurugiro hezkuntzako programa, ikasleen irteerak elantzeko jarduera zehatzak eta lan-koadernoak (<a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Oscos%2008/Oscos%2008/docum/ActiviOscos%2009.pdf">landa-koadernoa</a> eta <a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_PNPE-web/PNPE-web/Cuadernocampo/Default.html">Picos de Europa</a>)</li>
<li>Kurtso bakoitzako ikas unitate elektronikoak eta baliabideak. DBHko 3. mailan eta batxilergoan, kanpoko baliabideak biltzen dira, baian 1.et a2. mailan, proiektua dela eta, haien ikas unitateak ditugu eskura. Unitate bakoitzak jarraibideak, lan-kuadernoa, garapena, birpasoa eta ebaluazioa ditu:</li>
</ul>
<blockquote><blockquote>
<ul>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_La%20ciencia%201%BAESO/La%20ciencia%201%BAESO/index.htm">La ciencia observa y mide el Universo</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Los%20cambios%20de%20aspecto%20de%20la%20materia/Los%20cambios%20de%20aspecto%20de%20la%20materia/index.htm">Los cambios de aspecto de la materia</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Tierra_Universo_1ESO_v_NEA/Tierra_Universo_1ESO_v_NEA/index.htm">La tierra en el universo</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_La%20geosfera_v_NEA/La%20geosfera_v_NEA/index.htm">La geosfera </a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_atmosf_1ESO_vNEA/atmosf_1ESO_vNEA/index.htm">El aire de la tierra </a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Hidrosf_vNEA_1ESO/Hidrosf_vNEA_1ESO/index.htm">La hidrosfera </a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_servivos_NEA_v1/servivos_NEA_v1/index.htm">Los seres vivos</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Bio_Clas_1ESO/Bio_Clas_1ESO/index.htm">La evolución y bioversidad</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Vegetales/Vegetales/index.htm">Reino vegetal</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Movimiento%202ESO/Movimiento%202ESO/index.htm">El movimiento</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Fuerzas_2ESO/Fuerzas_2ESO/index.htm">Fuerzas</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_1_jantoniozu_Trab_energ_cal_2ESO/Trab_energ_cal_2ESO/index.htm">Trabajo, energía y calor</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Luz_sonido_v_NEA/Luz_sonido_v_NEA/index.htm">La luz y el sonido</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_energ_inter_2ESO/energ_inter_2ESO/index.htm">Energía interna de la tierra</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_relie_terre_2ESO_vNEA/relie_terre_2ESO_vNEA/index.htm">Energía mecánica y relieve terrestre</a></li>
</ul>
</blockquote>
</blockquote>
<ul>
<li>WebQuest:</li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_WebQuest_energ/WebQuest_energ/index.htm">La energía que mueve al mundo </a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_camb_climat/camb_climat/index.htm">Cambio climático</a></li>
</ul>
<p>Gainera ikas unitate moldatuta ere egiten hasi dira: <a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_web_depart_final/web_depart_final/paginas/ACI_1ESO_prop_mat/materia.html">la materia</a></p>
<p><a href="http://blog.educastur.es/palacorre/matematicas/">Matematiketan</a> ere DBHko 1. mailan hainbat ikas unitate dituzte:</p>
<ul>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Numeros%20enteros/Numeros%20enteros/index.htm">Números enteros</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_algebra/algebra/index.htm">Algebra</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Fig_plan_espac/Fig_plan_espac/index.htm">Figuras planas y espaciales</a></li>
<li><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Fracci_2ESO/Fracci_2ESO/index.htm">Fracciones</a></li>
</ul>
<p><font color="#006600"><em><strong>El proyecto TIC avanzado del IES Corredeira de Oviedo está dando sus frutos con unidades didácticas interactivas propias y colecciones de recursos Web clasificados por cursos y áreas.</strong></em></font></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/ies-la-corredoira-ren-lan-bikaina#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 22:28:08 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Zinema heziketan</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/zinema-heziketan</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/zinema-heziketan</guid>
		<description><![CDATA[<p align="justify"><img src="http://www.umbella.com/heinlein/cine/educacion/metropolis.jpg" alt="" width="209" height="300" align="right" />Nire kidea den <a href="http://anabast.wordpress.com/">Ana Basterra</a>ren eskutik hurrengo Weborriaren berri izan dut. Bere izenburua "<font size="4"><strong><a href="http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/index.htm">Cine y educación</a></strong></font>", beharbada gai honi zuzendutako tokirik onena eta handiena. <a href="http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/salanova.htm">Enrique Martínez-Salanova</a>k eginda ("<a href="http://www.grupocomunicar.info/">Comunicar</a>" taldekidea), denetariko aurkitzen dugu, arolo guztietan, baina gure eremuan kokatzen bagara, ondorengo atalak apuntatu:</p>
<div align="justify">
<ul>
<li><a href="http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/granmedioambiente.htm">Cine y medioambiente</a>: klasikoak diren pelikuletatik (La selva esmeralda, Derzu Uzala...) dokumentaletara</li>
<li><a href="http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/julioverne.htm">Julio Verne en el cine</a>:  zinemara eramandako egile honen lanak, oso ibilbide interesgarria egiten du.</li>
<li><a href="http://www.umbella.com/heinlein/cine/educacion/grandestemas_ciencia_ficcion.htm">Cine de ciencia ficción</a>: gure gai guttuna zientzia eta teknologian lantzeko</li>
</ul>
</div>
<p align="justify">Beste atal interesgarriak:</p>
<div align="justify">
<ul>
<li><a href="http://www.uhu.es/cine.educacion/guiascine/0guiacine2.htm">Hacer cine en las aulas</a>: batxilergoko proposamen bat</li>
<li><a href="http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/aprendercine.htm">Aprender de cine</a>:  zienmari buruz ikasteko</li>
<li><a href="http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/temaslasaulas.htm"></a><a href="http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/educacionycinetemas.htm">Educación en el cine</a>: heziketa protagonista duen filmeak</li>
</ul>
</div>
<p><font color="#006600"><em><strong> Cine y educación, una de las páginas sobre este tema mas completa que existe.</strong></em></font></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/zinema-heziketan#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 13:35:04 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>EHUko jarduerak</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/ehuko-jarduerak</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/ehuko-jarduerak</guid>
		<description><![CDATA[<p style="text-align: justify"><img src="http://bloguniversitarios.com/wp-content/uploads/upv-ehu.gif" alt="" width="222" height="197" align="right" />EHU eta Eusko Jaurlaritzaren arteko hitzarmena dago Batxilergoko eta lanbide Heziketarako ikaseei jarduera batzuk eskeintzeko Unibertsitatean bertan. Ekintzetan ikasketei buruzko informazioa ematen zaie praktika batzuei lagunduta, espezialitateen arabera. Beren helburua ikasleei karrerak hobeto ezagutzeko aukera ematea da, matrikula egin baino lehen. Jarduetan parte hartzeko eskaera, jarraibideak, jarduera-eskaintza campus bakoitzean eta informazio guztia:</p>
<ul>
<li>
<h3><a href="http://www.ikasleak.ehu.es/p202-shsouct/es/contenidos/informacion/iaz_portada/es_iaz_port/iaz_accionespreuniversitario.html">Euskeraz</a></h3>
</li>
<li>
<h3><a href="http://www.ikasleak.ehu.es/p202-shsouct/es/contenidos/informacion/iaz_portada/es_iaz_port/iaz_accionespreuniversitario.html">Castellano</a></h3>
</li>
</ul>
<p>Bizkaiko Campuseko datuak, gure esparruan, esate baterako:</p>
<ul>
<li>Meatzen Ingenieritza: azaroak 27,3 ordu, 90 plaza</li>
<li>Ingenieritzako goi eskola: otsailak 17 eta 18, 2 ordu,400 plaza</li>
<li>Industria Ingenieritza: abenduaren 14tik 18ra edo urtarrilaren 25etik 29ra2 ordu, 60 plaza</li>
<li>Matematika: azaroaren 4tik apirilaren 8ra, azteazkenetan arratsaldez, kopuru-mugarik ez</li>
<li>Kimika: urtarrilaren 25tik otsailaren 5era, 1,5 ordu arratsaldez, 300 plaza</li>
<li>Geologia: otsailaren 1etik 5era, 4 ordu goizez, 30 talde</li>
<li>Fisika:urtarrilaren 21etik otsailaren 9ra, 4 ordu, 150 plaza</li>
</ul>
<p><a href="http://www.ikasleak.ehu.es/p202-shsouct/eu/contenidos/informacion/iaz_portada/eu_iaz_port/adjuntos/GIPUZKOA-eusk.pdf">Gipuzkoako Campusean</a></p>
<p><font color="#006600"><em><strong>Actividades de la EHU-UPV dirigidas a alumnado de bachillerato y ciclos formativos </strong></em></font></p>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/26/ehuko-jarduerak#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Mon, 26 Oct 2009 13:05:46 +0200</pubDate>	</item>
	<item>
	<title>Naturari buruzko argazkirik onenak 2009an</title>
	<link>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/25/naturari-buruzko-argazkirik-onenak-2009an</link>
	<guid>http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/25/naturari-buruzko-argazkirik-onenak-2009an</guid>
		<description><![CDATA[<div align="justify">Londreseko <a href="http://www.nhm.ac.uk/index.html">Natural History Museum</a>ek urtero argazki-lehiaketa bat antolatzen du eta urrian argazkirik onenak aukeratzen dituzte. Lehiaketa,   <a href="http://www.nhm.ac.uk/visit-us/whats-on/temporary-exhibitions/wpy/index.jsp" target="_blank"><em>"Wildlife Photographer of the Year</em></a>", oso fama handia du munduan, 17 kategoria ditu eta aurkeztutako guztoekin erakusketa bat egiten da. Londresera joan ezin dugunentzat elktronikoa ere badugu.</div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"><font color="#006600"><em><strong>Resolución del concurso fotográfico sobre naturaleza del Museo de Historia Natural de Londres </strong></em></font> </div>
<div align="justify"></div>
<div align="justify"><img src="http://www.nhm.ac.uk/resources-www/visit-us/whats-on/temporary-exhibitions/swpy/2009/large/01.jpg" alt="" width="93" height="97" /> <img src="http://www.nhm.ac.uk/resources-www/visit-us/whats-on/temporary-exhibitions/swpy/2009/large/82.jpg" alt="" width="135" height="94" /><img src="http://www.nhm.ac.uk/resources-www/visit-us/whats-on/temporary-exhibitions/swpy/2009/popup/43.jpg" alt="" width="143" height="95" /><img src="http://www.nhm.ac.uk/resources-www/visit-us/whats-on/temporary-exhibitions/swpy/2009/large/34.jpg" alt="" width="146" height="98" /></div>
<p><a href="http://zientziaberri.nireblog.com/post/2009/10/25/naturari-buruzko-argazkirik-onenak-2009an#comments">Comments</a></p>]]></description>
	<pubDate>Sun, 25 Oct 2009 20:18:44 +0200</pubDate>	</item>
</channel>	
</rss>
 
