ZIENTZIABERRI
Ikasgelarako balibide digitalak zientzia eta matematikan

Katalunyako Curriculum i organitzazió del Departament d´Educació Weborrian Gaitasunak garatzeko proposamen didaktikoen bilduma aurki dezakegu. Proiektu batzuk ere daude. Bigarren Hezkuntzakoak hauexek dira:

Hizkuntz komunikazioarako gaitasuna:

• Cactus, no tot són espines (Zientziak)
• L´homme de Vitrubio de Leonardo da Vinci (teknologia)
• Gràfisc i funcions (matematika)
• Gaitasun matematikakoa:
• La metereologia i l´atzar

Lehen Hezkuntzarako ere proiektu bat daukate

Algunas propuestas didácticas  para trabajar competencias del Dpto Educación de Catalunya.

"Ongi pasa zientziarekin", esaldi honekin hasi da atzo, irailaren 28an, "Atom by atom" Jardunaldia Donostiko Kursaalean. Ekitaldi honen helburua, Nanoteknologia funtsean, zientzia gizartera hurbiltzea da eta, nola ez, aurkezpenenan, horretarako zientzia hezkuntza eta alfabetizazio zientifikoa ezinbestekoak direla aipatu zen. Berriro eskola zientzarekiko motibazioa lortzeko espazioa hartu da. Ea egia den!, benetan bultzakada handia behar dugun ikasgelako zientzia XXI.mende honetan gaurkotzeko. Gaur bertan, ikasle eta irakasleei zuzendutako topaketa garatuko da Kutxaespazioan.
Joan ezin dugunontzat, hitzaldiak zuzenenan ikus ditzakegu Interneteren bidez, Donostia International Physics Centerren eskutik baita Nano Basque-n ere. Lehendabiziko hitzaldiaren komentarioa ( Sir Harold Kroto Jauna, 1996an kimika Nobel sariduna) Elvira Gonzálezek eskeintzan digu Zibereskolatik. Hona hemen inagurazioaren bideoa:

Ha comenzado ayer el congreso "Atom by atom" en Donosti

Drogak betidanik gai eztabaidagarria izan dira gizartean duten eraginagatik. Askotan inpresioez mugitzan gara eta benetako dilema moralak sortarazten dituzte gure ikasleengan - baita helduen muduan ere- Horretarako informatuta egotea ezinbestekoa da garai honetan eta Aragoitik datorkigun Weborri honetan informazio ugari aurkituko dugu: Drogodependencias

Droga bakoitzaren txostenak (alkohola eta tabakoa barne) sentsibilizazio ekimenak,   sintomak, bideoak, foroa...bere leloak adierazten duen bezala: " informazio gehiago = arrisku gutxiago"

Eta drogei buruzko lotura gehiago ZientziaberriWikian

Una página de Aragón con mucha información sobre las drogas

Elkarlana betidanik gaitasunak garatzeko estrategia metolologikoa onetariko bat  izan da. Aurten badirudi denok ados jarri dugula gai honetan aritzeko, adibidez, Barakaldoko Berritzeguneko Jardunaldi pedagogikoen gaia izango da, ERKIDE Elkarteak ere Euskalduna Jaureguian honi buruzko Kongresua egingo du eta abar. Ekintza guztietan Pere Pujolás (VIC unibertsitateko aditua eta gaian oso prestatuta) gonbidatuta dago eta ez dago estraniatzerik, bere proposamena oso zabala eta praktikoa delako.

Ni, nire partetik, iaz hasi nintzen gaia lantzen eta Pere Pujolásekin ikastarotxo bat izanda (hona hemen beren diapositibak) , bere proposamena oso gustatu zait eta erabaki nuen ikastetxeetatik zabaltzea prestakuntza modulotxo bezala. Horretarako apunteak garatu ditut, zientziateko adibideekin, eta zuekin konpartitu nahi dut. Gauza batzuk nire kosetxatik datoz, noski.

• Informazio gehiago: medicos y pacientes
• Capitel ediciones:  gripe A, pandemia gripal 2009

Bi modutan hizt egin daiteke, batzuetan zinemak edukin matematikoak gaitzat hartzen dituelako edo, guk irakasleok, zinema matematikako edukinekin harremanatzen ditugulako . Eta honela egin dute  Abel eta Marta Martín (aita-alaba eta aldi berean instituto eta unibertsitateko irakasleak)bere weborrian Mathsmovies

Ikasgelan garatu zuten proiektu batetik orain Internetako txokoa izateaz gain, ikastaroak, erakusketak eta hitzaldiak botatzen dituzte.

Ikusgarria da bere atal tematikoa

Hona hemen bere txokoan dauden baliabide batzuk:

• Los Simpson y las matemáticas
• Las matemáticas en el cine

Eta interes handiko egilearen beste Weborria hau da: Aula matemática digital, DBH eta Batxilergoko baliabideak, tailerrak, aldizkari bat...

Dos páginas del mismo autor y autora sobre matemáticas y cine

Argazkilaritza zientifikoa betidanik izan da nire gustoko gaia. Noizean behin, sarreren artean honi buruzko bat tartekatzen dut. Orain Weborri oso bat gomendatzen dizuet: EOS, eye of science.

Bi egileak dira, bata argazkilaria, beste bat biologiaria,  bion artean  erakusketa harrigarria Sarean kokatu dute, artea eta zientziaren nahasketa ederra lortuz. Teknika asko ere erabili dute: mikroskopia elektronikoa, tomografia, ureko kamarak...emaitza ezin hobea, hainbat lehiaketan sarituta. Bizitza beste dimentsioa ezagutzeko.

E. coli                 Hamamelis virginiana    Odola           Lepisma saccharina

Fotografía científica en EOS, eye of science 

• Arrigorriaga IKT
• Arrigorria institutoko matematika Saila
  
•  Ba zen behin emakume matematikari bat
• Zenbakiak
• Matemáticas y PDI: aurkezpena

Horrela da azken UNO aldizkariaren izenburua. Fernando Corbalánek alearen aurkezpenenan azaltzen duen moduan, nahiz eta matematikarako hezkuntz sisteman denbora asko ematen den, zeozer "pendientea" dute, errealitatearekin lotura falta zaie, ikusgai bihurtu behar dira...eta horretarako, gizarte honetan, erakusketak tresnetariko bat dira.

Aldizkariaren zehar azken bolada honetan garatu diren erakusketa matematikoei birpaso bat ematen zaie.

Exposiciones matemáticas

Último ejemplar de la revista UNO sobre exposiciones de matemáticas

Mundu guztiak hitz egiten du Web 2.0ri buruz...baita nik ere. Eta zeresaterik asko neukanez, nahiz eta blogosferan milaka egon eta nirea beste bat izango den, hara doa nire blogaren jaiotza: 2.0 BIZI

Blogean bilduko ditudan baliabideak eta komentario pertsonalak izango dituzue. Gaiak: 2.0 eta estrategia metodologikoak.

Os presento mi nuevo blog 2.0 BIZI donde pretendo comentar recursos Web 2.0 y estrategias metodológicas.

Sarreraren izenburua nahiko arraroa? bai, baina irakurri dudan liburu zoragarria baten bezalako bat  denez, lizentzia txiki bat  hartu dut. Aipatutako liburua "¿Y los ciruelos chinos?" da eta hemendik, irakaslea baldin bazara, batez ere matematikakoa,  irakurtzea gomendatzen dizut gogor. Hasi bezain laster engantxatzen zaitu eta segituko irakurmena eskatzen du. Liburuan matematikako irakasleen esperientziak, garai desberdinetan kokaturik (bera ikaslea zeneko kontakizunak, unibertsitatean, klaseko anekdotak, REM, LOGSE, LOE..) garatzen ditu bere estilo poetikoarekin lagunduta...gozada bat benetan.

Azken irakurmenaren parrafoan "Txinako gereziondoen" hausnarketa didaktiko bikaina egiten da. Egileak kontatzen du nola, irakasle sartu berria zenean, oso gaztea, natur zientzietako klaseak ematea tokatu zitzaion. Eta nola, ikasgaia menperatzen ez zuenez, testu liburua buruz ikasi zuen klase bat eman baino lehen. Eta nola, fotosintesia azaltzerakoan, bere ikasleengandik galdera baten beldur zegoen:  zergatik Txinako gereziondoek , hosto gorriak izanik eta ez berdeak,  fotosintesia egiten zuten. Baina, zorionez, hau ez zen inoiz gertatu, irakasleari bere betiko errolloa -egunero buruz ikasita - botatzea baimenduz...irakaskuntzaren inertziak eta paradojak. Honela sentitzen naiz ni momentu honetan, datorren astean matematikako mintegi batera joan behar naizelako programazio laburreko helburuekin laguntzeko, LOEren diskurtso barneratuta baina matematikaren ikuspuntu orokorrarik ez. Hau den aholkularitzaren bizitza!

Hain historio politak idazten dituenak Miguel Barreras du izena eta benetako irakaslea da...eleberrigileaz gain, liburu eta artikulo asko argitaratu dituelako ( matemáticas con excel, el catálogo de Trendar B. Llesur...).

Liburuko historio batzuk  irakur ditzakegu bere Webtxokoan: matemáticas desde contextos, ikerketa litzentzia batean garatzen hasi  zituen materialak matematikaren irakaskuntzari zentzua emateko azmoz.

Bide batez, jakinminak jota bazaude, irakur ditzakezu bi artikulo hauek:

• El color de las plantas
• La caza del otoño rojo

Orain dela gutxi Juan José de Haroren txokoan -Educativa -bere artikulu interesgarri bat irakurri dut. Gaia zen ea IKTeknologiekin betiko metodo klasikoekin baino gehiago ikasten zen ala ez. Beraren hausnarketaren ondorioa "bai, ez edo segun eta nola" izan zen, normalean, berak dio, halako galdera txarto planteatuta dagoelako, hau da, galderaren atzean analfabetoa digitalaren mentalitatea izkutatzen delako. IKTak ez dira irakaskuntzan beste tresna batzuk, testu liburua edo arbela bezalakoak, baizik eta benetako BEHARRA gaur egungo garaietara moldatu nahi badugu. Artikulua irakurri eta gero, egilearen iritzia besterik ez dela pentsa dezakegu...ba, hara non, egun batzuk pasa ondoren, Raimundo Rubioren Redox blogean, antzeko sarrera batekin topatzen naiz, baina oraingo honetan EEBBetako ikerketa baten berri ematen da, Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning hain zuzen ere, non on line prestakuntzan presentzialean baino azkoz gehiago ikasten dela aipatzen den. Horretaz gain, eta literalki kopiatzen dut- gai honi buruzko El Pais egunkariaren artikulua aipatzen du:

"...La enseñanza virtual es más efectiva que la clásica, sobre todo combinada con elementos presenciales - El alumno es más activo y el profesor, más asesor..."

Are gehiago, Sustaturen bitartez honetaz enteratu naiz: beste ikerketa batek (Stanford Study of Writing hain zuzen ere) adierazten du gazteen idazketa ohiturak eta idazkuntza kalitatea, eskasten beharrean (topiko teknofoboak dioen bezala), hobetzen ari direla. Internetak ematen dituen harremanetarako aukerei esker, neska mutilek gehiago idazten dute eta hobeto  komunikatzen dute. Kritika handia jasotzen duten SMS mezuetan ere, zehaztasuna eta kontzisioa lantzen dira.

Post hirurak irakurtzea gomendatzen dizuet.

Berriro demostratzen da irudi batek mila hitz baino gehiago balio duela edo, hurrengo argazki-muntaketa ikusita, badago deforestazioaren eragina ikustarazteko zeozer adierazgarriagoa?

Greenpeace-ren iritziz, basoen futbol-zelai antzeko neurria bi segundoko galtzen dela...demasa, ez da?  : ikusi mapa.

Informazio gehiago: CTMA libro electrónico

Una imagen que compara la deforestación con el cancer de pulmón del planeta

Darwinen urtea amaitzen ari da. Hainbat ekimen gertatu dira batez ere hezkuntza eta ikerkuntzaren inguruneetan eta bakarrik falta zen zeozer mediatikoa, esate baterako, pelikula bat. Eta hila honetan Londresen estrenatuko da: Creation, Darwinen biografia, bere liburu famatua "espezien jatorria" idatzi zuen bitarteko garaian zentraturik.

Paul Bettany (Darwin) eta  Jenifer Connelly (Emma, bere emaztea) protagonistak dira, kasualitatez errealitatean ere bikotea. Aktore onak beraz. Zuzendariak, ordea, ez du zineman kalitatzeko lanik izan, ea honekin lortzen duen.

Hona hemen trailerra:

Próximo estreno de una película sobre Darwin: Creation

Pixka bat berandu noa pasa den uztailan epaimahaiak  erabakiak hartu zituelako baina lehiaketa honen saridunei birpaso bat ematea merezi dut, nire aburuz. Educaredek urtero konbokatzen duen lehiaketa honetan kategoria desberdinak daude: esperientziak, blogak, wikiak, Web eta Educalab. Hona hemen gure arloko lan batzuk:

• Esperientzia didaktikoa FQ experiments: ikasleek fisika eta kimikako esperimentuak bideoz grabatzen dituzte eta klaseko blog batean biltzen dira. Aurten ere europear proiektuan ere parte hartu dute beste bitakora komunean: magic but real experiments. Bideokanala youtubean.Pasada bat. Manuel Díaz irakaslea, Sevillako Colegio Sagrado Corazón.
• WebQuesta :drogras, informar para prevenir.Carmen Soguero aholkulariak eginda, Terueleko IES Salvador Victorian garatuta egon da.
• Weborri bat: "espacios naturales de la comarca de Jiloca". Terueleko IES Valle del Jirocako 6 ikasleen lana.
• Web: cambio climático. Javier Velasco irakaslea, Granadako Padre de Manjón ikastetxea
• Web: la electrónica divertida. Zaragozako cardenal Xabierre ikastetxea, irakaslea: Abraham Alonso.
• Bloga: el rincón verde. Huelvako IES La Rávida. Margarita Fernández.
• Wikia. índice matemático. Kantabriako IES Miguel Herrero
• Wikia: Climatic change. Almeriako IES Sierra nevada. Irakaslea Javier Moreno
• Wikia: Chernóbil no es nada. Madrilgo Salesianos.Charo Fernández
• Hormairudia: Los sentidos de las matemáticas. Berriro Terueleko IES Salvador Victoria. Ricardo Alonso bere irakaslea da.
• Hormairudia: El medioambiente. Alikanteko Sagrada Familia ikastetxea. Juan Francisco Álvarez.
• Hormairudiak: memorias de una basura eta resíduos radioactivos. MadrilgoSalenianos ikastetxea berriro. Pilar Ballesteros.

Eta Lehen Hezkuntzako lan bikainak ere badaude: historia de la Astronomía, el río Segura, blog Cosmos, blog a revueltas con los números, wiki de ciencias,   Micromundos.

Nahi izan= ahal izan, zorionak guztiei, IKTren bidez egin daitekeen adibide onak

Zorionak ere nire irakasle maitiari Josu Garro eta beren ikasleen bloga sariduna: escuela naval

• Saridun guztiak
• Partehartzaile guztien lanak

Trabajos premiados en ciencias en la 10ª edición del concurso "A navegar" de Educared.

Pasa den martxoan Bilboko Udalak klima aldaketaren kontrako Bulegoa ireki zuen eta zer du berezirik berri honek? ba Estatuan lehenengoa izan dela. Colon de Larrategui kaleko 13. zenbakian kokatuta dago eta beren helburu nagusiak herritarrei klima aldaketaren arazoa ikustaraztea eta nola denon artean honen kontrako neurriak har ditzaketela dira. Bulegoan erakusketak, hitzaldiak, lehiaketak, zineforum-saioak eta sensibilizazioarako beste jarduera batzuk antolatzen joango dira.Halaber, beroketa efektuaren gasen diagnosi pertsonala agiteko aukera dugu, baita norbanako konpromesua sinatu ere.

Bulegoaren izenburua BIO da, oraindik ez du Weborririk eta informazioa Bilboko Udalakoan aurkitzen da.

BIO, la primera oficina ciudadana contra el cambio climático del Estado, se ha abierto en Bilbao con programa de actividades de sensibilización y participación.

"Lobezno" pertsonai famatu honek urdinezko atzaparrak ateratzen ditu bere gorputzatik. Jarraituan ikusiko duzue zientzia fikzioa ez den animalia eta gauza bera egiten duena: Pleurodeles waltl  edo arrabio saiketsandia. Espezie honek, bere burua arriskuan ikusten badu sorbaldetik saihetsak ateratzeko gai da. Dena asmatuta dago eta!

Gehiago: costillas asesinas

Urtero bezala, berriro prestakuntza eta berrikuntza proiektuen deialdia atera da pasa den abuztuaren 28ko boletinean. Eta, urtero bezala, hemendik parte hartzera animatzen zaituztet . Mintegi edo Departamentuetan lan asko dugu ikasturte guztietan, beti dago zeozer ikasteko, egokitzeko, berrizteko...zergatik ez dugu deialdi hau aprobetzatzen gure lana prestakuntza bihurtzeko? Gainera aurten zientzia Berrikuntza pedagogikoaren lerro nagusietariko bat da. Bakarrik mintegikideen %60 behar da eta gogo pixka bat. Gaiak ez zaizkigu faltatzen: programazio berrika, metodologia, gaitasunak, lan proiektuak, ikerketak, IKTren erabilpena...

Epea: irailaren 25ean bukatzen da

Deialdia / Convocatoria

Convocatoria de proyectos de formación e innovación